Trẻ mẫu giáo cần được hướng dẫn để giúp chúng giải thích cảm xúc và cảm xúc của chính mình và tương tác một cách thích hợp với những người khác. Khi bạn giúp trẻ học cách truyền đạt cảm xúc và cảm xúc của mình một cách hiệu quả, bạn đã cung cấp cho trẻ những công cụ xã hội và cảm xúc mà chúng cần để giảm bớt các tình huống căng thẳng và hiểu rõ hơn về bản thân.
Bằng cách dạy trẻ mẫu giáo cách bày tỏ cảm xúc của mình và cách phản ứng với cảm xúc của bạn bè cùng trang lứa, bạn sẽ giúp trẻ nhận biết và đối phó với cảm xúc và cảm xúc của chính mình cũng như của người khác. Tiếp theo, chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một số chiến lược để bạn có thể dạy trẻ mầm non hiểu và hiểu cảm xúc và cảm xúc vì nó khá trừu tượng đối với chúng và chúng cần sự hướng dẫn và hướng dẫn của bạn.
Đặt từ ngữ cho cảm xúc và cảm xúc
Để trẻ học được tên gọi và cũng có thể xác định được chúng. Bạn có thể bắt đầu bằng ngôn ngữ đơn giản, chẳng hạn như tức giận, buồn, hạnh phúc hoặc sợ hãi , nhưng bạn có thể vượt ra khỏi những từ "cảm giác" ban đầu này sang những từ mô tả nhiều hơn, chẳng hạn như cô đơn, phấn khích, đói, thất vọng và biết ơn.
Hiểu biết về cảm xúc giúp trẻ em trở nên có năng lực về mặt xã hội và cho phép chúng nhận biết và phản ứng với các tín hiệu xã hội một cách thích hợp. Bằng cách này, họ sẽ bắt đầu hiểu cảm giác của họ và những người khác.
Trình bày khái niệm cảm xúc
Điều quan trọng là phải trình bày các khái niệm cảm xúc trong giờ kể chuyện hoặc hoạt động, sử dụng hình ảnh và nét mặt để giúp trẻ hiểu rõ hơn về mối liên hệ giữa cảm xúc và sự thể hiện bản thân.
Giúp trẻ mẫu giáo đặt các từ cảm xúc vào ngữ cảnh khi chúng đang trải qua một khoảnh khắc xúc động cao độ. Ví dụ: bạn có thể nói những câu như, "Bạn thực sự hào hứng với con chó con đó" hoặc "Bạn đang cảm thấy thất vọng với câu đố này ngay bây giờ."
Cho phép trẻ bộc lộ cảm xúc
Trẻ mẫu giáo nên cảm thấy rằng chúng có thể bộc lộ cảm xúc và cảm xúc của mình mà không phải cảm thấy xấu hổ hoặc tội lỗi. Học cách hiểu và quản lý cảm xúc và cảm xúc là một cột mốc trong sự phát triển xã hội và cảm xúc.
Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc một cách thích hợp thay vì kìm nén hoặc thể hiện chúng mà không quan tâm đến người khác. Ví dụ, nếu trẻ mẫu giáo muốn đánh khi trẻ tức giận, thì phải tìm cách thích hợp để trẻ bày tỏ sự tức giận của mình. Nó dạy rằng đánh người khác không phải là một cách tốt để thể hiện sự tức giận và thất vọng … thay vào đó, bạn có thể cho họ một cái đệm để đánh họ miễn là họ đang ở trong trạng thái cảm xúc mãnh liệt này. Bằng cách này, bạn sẽ cho phép anh ấy bày tỏ cảm xúc của mình mà không gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác .
Hãy là một tấm gương tốt
Làm mẫu tự chủ bằng cách sử dụng ngôn ngữ mô tả, điềm tĩnh để thể hiện cảm xúc và cảm xúc của chính họ. Trẻ em học về cảm giác và cảm xúc không chỉ thông qua kinh nghiệm của riêng chúng, mà còn thông qua quan sát. Tìm kiếm các cơ hội giảng dạy để chỉ cho đứa trẻ cách thể hiện cảm xúc và cảm xúc mạnh mẽ một cách thích hợp.
Hòa giải xung đột tình cảm
Hòa giải những xung đột tình cảm căng thẳng liên quan đến trẻ mẫu giáo mà không cố gắng kiểm soát tình hình. Khuyến khích và cho phép trẻ mẫu giáo truyền đạt cảm xúc và cảm xúc của chúng cho cả bạn bè cùng lứa tuổi và người lớn.
Phát triển xã hội và tình cảm là yếu tố chính trong việc sẵn sàng đi học . Trẻ em nên được tạo cơ hội để tương tác với các bạn cùng lứa tuổi và làm việc thông qua các tình huống xã hội liên quan đến việc chia sẻ và thay phiên nhau. Khi xung đột nảy sinh, hãy hỏi trẻ mẫu giáo cảm thấy thế nào và tại sao trẻ lại cảm thấy như vậy. Khi họ trả lời, hãy hỏi họ điều gì sẽ giúp ích cho tình hình. Khuyến khích cô ấy chia sẻ những suy nghĩ này với những trẻ khác có liên quan. Giúp đỡ trong cuộc trò chuyện cho đến khi cảm xúc được trao đổi, giải quyết và giải quyết một cách hiệu quả.
Cho không gian cho cảm xúc
Trẻ nhỏ nên có không gian để khám phá cảm xúc của mình. Nếu trẻ mẫu giáo cần thời gian để bình tĩnh lại, hãy cho trẻ một cuốn sách hoặc đồ chơi thư giãn và giúp trẻ tìm một nơi yên tĩnh để ở một mình. Không kết hợp thời gian yên tĩnh với hình phạt hoặc thời gian nghỉ. Một đứa trẻ cần biết rằng nhu cầu có không gian để thử nghiệm và làm việc thông qua cảm giác là điều tự nhiên và không phải là hệ quả của hành vi sai trái.