Uma criança tem um atraso de desenvolvimento quando ela não atinge os marcos de desenvolvimento que existem em sua faixa etária e são geralmente aceitos. Por isso, as crianças começam a andar entre os 9 e 15 meses e caminham sozinhas aos dois anos. Após este tipo, se o pequeno não andar, ele estaria tendo um atraso no desenvolvimento.
Existem quatro áreas principais de preocupação no desenvolvimento infantil:
- Social e emocional
- Cognitivo
- Habilidades motoras finas e grossas
- Linguagem e fala
A importância das rotinas
É necessário estabelecer procedimentos e rotinas, pois é uma das melhores estratégias para crianças com atraso no desenvolvimento . A estrutura e a previsibilidade na aprendizagem dão uma sensação de estabilidade às crianças que já sabem ou sentem que são diferentes das outras crianças.
Os pais devem trabalhar com os professores para estabelecer expectativas semelhantes, de modo que os hábitos domésticos e escolares não sejam totalmente incompatíveis. Por exemplo, se o pai sabe que seu filho trabalha bem com um irmão gêmeo ou gêmeo, pode pedir ao professor que designe seus filhos como colegas de classe. Se o professor exigir que as crianças leiam ou olhem os livros em silêncio por 20 minutos, os pais podem imitar isso em casa.
Estimulação manipulativa
Crianças com atrasos no desenvolvimento se beneficiarão com o aprendizado prático . Manipuladores são recursos educacionais que complementam e reforçam habilidades específicas. Peças de letras do alfabeto, blocos de madeira e formas de plástico são materiais que ajudam as crianças, fornecendo um exemplo tangível de um conceito.
A estipulação manipulativa ajuda crianças com atraso de desenvolvimento a compreender novos fatos matemáticos, representando números com formas ou desenhos em duas ou três dimensões . O manuseio desses manipuladores também melhora as habilidades motoras grossas e finas.
Expressão
Crianças com atrasos no desenvolvimento se beneficiam de múltiplas estratégias de aprendizagem. Planilhas e atividades de escrita à mão não serão eficazes para crianças que têm dificuldade em segurar um lápis por um longo período de tempo.
Estratégias alternativas, como desenhar ou escrever frases curtas, dão às crianças uma maneira de se expressar e aumentar a confiança em sua habilidade de escrita . O sucesso em pequenas tarefas os motivará a trabalhar mais para melhorar suas habilidades de escrita.
Linguagem ou fala
Crianças com atrasos no desenvolvimento podem ter dificuldade para falar ou se expressar bem. Eles podem não articular os sons corretamente ou não sabem linguagem expressiva o suficiente para se comunicarem com eficácia. Participar de conversas frequentes é uma estratégia eficaz. Pais e professores podem ler em voz alta e, em seguida, pedir comentários e opiniões sobre o livro. O objetivo é fazer com que as crianças se sintam à vontade para compartilhar seus pensamentos com adultos e colegas, independentemente de suas dificuldades potenciais.
Em qualquer caso, os pais devem deixar claro que os filhos pequenos têm seu próprio ritmo de aprendizagem e desenvolvimento e que, ao estimulá-los muito mais, eles não irão mais rápido. Eles precisam que seu ritmo de aprendizagem seja respeitado e, por isso, os pais devem ter paciência. Há crianças, por exemplo, que aos dois anos podem conversar com os pais e outras da mesma idade, que não falam mais de 4 palavras no total em seu vocabulário.
Mas isso não é bom nem ruim, ou seja, os filhos têm seu próprio ritmo de aprendizagem e é fundamental que os pais o respeitem e não queiram obrigar os filhos a fazer coisas para as quais ainda não estão preparados. O estímulo em casa é essencial , mas sem sobrecarregar os mais pequenos ou obrigá-los a fazer coisas que podem realizar no momento.