De symbolische economie staat ook bekend als de puntentabel, het is een gedragsveranderingstechniek die in de psychologie is geboren en wordt gebruikt door veel professionele therapeuten, opvoeders, pedagogen, enz. Het is een veel effectiever langetermijnalternatief voor straf en wordt vooral bij kinderen gebruikt omdat de manier om het in de praktijk te brengen vergelijkbaar is met een spel , en het kan worden gebruikt bij kinderen vanaf 4 jaar.
Zijn functie is over het algemeen om nieuw positief gedrag bij hen te creëren , zodat ze elke keer dat ze het gewenste gedrag vertonen, punten verdienen die ze kunnen inwisselen voor prijzen. Bijvoorbeeld: elke keer dat onze zoon klaar is met het maken van al het huiswerk, geven we hem 2 punten, en als hij erin slaagt 6 punten te verzamelen, geven we hem een voorrecht of een prijs. Het is geen ingewikkelde techniek en ouders kunnen het in hun eigen huis met hun kinderen toepassen , maar de sleutel om het te laten werken is om het nauwgezet en consequent te doen.
De fundamenten van de symbolische economie: waar zoeken we naar en hoe?
De symbolische economie is gebaseerd op een vorm van leren die mensen operante conditionering hebben genoemd. Dit komt erop neer dat als we een actie of gedrag uitvoeren, dit wordt gevolgd door een positief gevolg, we de neiging hebben om het te herhalen. Wanneer we een gedrag vaak herhalen, creëren we een gewoonte , die moeilijker te elimineren is uit onze routine. Met deze techniek willen we positieve gewoonten bij kinderen creëren, effectiever dan het gebruik van straf .
Hoe te beginnen?
Het enige materiaal dat ouders nodig hebben om het token economy-programma te starten, is een grote kaart om een tafel te tekenen waar de punten die het kind verdient, worden geplaatst. We gaan het uitleggen met een voorbeeld dat vervolgens kan worden aangepast aan elk geval. Stel je voor dat sommige ouders een kind hebben dat moeite heeft met eten op dagen dat er niet is wat hij lekker vindt. Bovendien is hij een beetje onhandelbaar en als hij klaar is met spelen met zijn speelgoed, wil hij het niet oppakken, en als hem dat wordt gezegd begint hij te schoppen en te huilen. In dit geval moeten ouders een tabel maken met zeven kolommen: één voor elke dag van de week en twee rijen: één waarin ze elk gedrag schrijven dat ze willen veranderen .
Om het gedrag aan te geven dat ze willen veranderen, moet het altijd iets concreets zijn, dat het kind perfect begrijpt en geen aanleiding geeft tot misverstanden , altijd positief. Dus zouden we schrijven: "Ik eet het hele bord eten op, zelfs als ik het niet lekker vind", "Als ik klaar ben met spelen, zet ik al het speelgoed dat ik heb gebruikt op hun plaats". We zouden dan een bord van 2×7 hebben, en dat zouden we ergens in huis plaatsen. De stippen kunnen in de vorm van gekleurde stickers worden aangebracht , ze kunnen worden geverfd met een stift of zelfs met koelkastmagneten, wat we ook kiezen.
Hiermee krijgen ze punten
Het is erg belangrijk om eerst tussen de ouders af te spreken hoe het kind de punten kan verzilveren, dat wil zeggen welke prijzen of privileges hij zal winnen in ruil voor welk aantal punten , en afhankelijk van de leeftijd van het kind is het een goed idee om met hem te onderhandelen. Dit prijzensysteem zal ook op een apart blad worden geschreven, en moet onbeweeglijk blijven, dus je moet denken aan realistische en niet overdreven prijzen .
Beloningen worden altijd gebruikt, nooit straffen . Evenmin zullen we hem iets geven dat we van hem hebben afgenomen als beloning, omdat we het zouden vermengen met straf, en wat we willen is het vervangen. Dit betekent niet dat ouders geld moeten uitgeven aan het opvoeden van hun kinderen, de prijs kan van vele soorten zijn , bijvoorbeeld, zoals we eerder zeiden, de dag dat het kind besluit de punten in te wisselen, kunnen ze kiezen, voor 6 in totaal punten, het toetje van het diner.
Het kan ook zijn dat hij volgend weekend een film kiest om met z’n allen te zien, of het park waar hij heen wil, een pakje stickers koopt, een fietstocht gaat maken, hem dat liedje zingt dat hij leuk vindt … alles wat ik weet overkomt ons. Je moet het ook aanpassen aan de leeftijd van de kinderen, als ze bijvoorbeeld ouder zijn zouden we een tafel maken met een minder kinderachtig formaat en de prijzen kunnen bijvoorbeeld als je 50 punten haalt iets speciaals kopen , zoals een videogame.
Hoe het programma te verwijderen als het heeft gewerkt?
Als het kind erin is geslaagd om de gewoonte te ontwikkelen om het gedrag te vertonen dat we hem wilden aanleren, moeten we het programma beetje bij beetje afschaffen, nooit abrupt. Hoe doen we het? Wel, door je uit te dagen om een level omhoog te gaan in het spel . Om nu 2 punten te verdienen, moet je het gedrag 3 keer achter elkaar uitvoeren. Omdat we met deze vertragingen in de prijs slagen, kunnen we deze verhogen totdat we deze volledig hebben geëlimineerd , maar hiervoor moeten we ze vertellen dat ze hebben gewonnen, dat ze een kampioen zijn en dat ze van tijd tot tijd zullen blijven winnen prijzen omdat het een heel goede jongen is.
Is Token Economy een nuttige techniek?
De symbolische economie is een succesvolle procedure om nieuw positief gedrag op te nemen of ander negatief gedrag te elimineren, zolang we het doen door de volgende richtlijnen te volgen:
– We moeten geduldig en constant zijn .
– Zolang, zonder uitzondering, het kind het gedrag vertoont, moeten de verdiende punten worden toegekend en dat hij het ziet. Je moet het doen zodra je klaar bent met je huiswerk, en het niet voor later laten.
– Zolang u zich hieraan houdt, krijgt u niet alleen de punten, maar wordt u ook geprezen voor hoe goed u het hebt gedaan.
– Als het kind op een gegeven moment, vooral in het begin, zijn taak niet vervult, zal hij niet worden uitgescholden. Rustig krijgt hij te horen dat hij de punten vandaag niet heeft gewonnen en dat hij morgen nog een kans heeft om ze te winnen.
– Als u de taak niet hebt voltooid, krijgt u geen punten , ook niet als u zich op andere gebieden goed gedraagt. Als u één ja en één nee doet, krijgt u de bijbehorende en niet meer.
Deze techniek is voor ouders gemakkelijker toe te passen als het de bedoeling is om aan specifieke taken te werken bij een kind dat over het algemeen geen wangedrag vertoont . Aan de andere kant, als het gaat om kinderen wiens gedrag erg storend is en het erg moeilijk is om hen te leren zich correct te gedragen, is het raadzaam om naar een psycholoog te gaan om de ouders bij deze moeilijke taak te helpen.