Montessori – hvordan undervise i matematikk i henhold til montessori

For tiden er det mange pedagogiske metoder tilgjengelig for nesten alle, så det er normalt at mange foreldre er i tvil når det gjelder å finne den pedagogikken som passer best for barna deres. Det er veldig viktig at de har i bakhodet at det ikke skal være den utdanningen de synes er mest hensiktsmessig, men at det også skal være den pedagogiske metoden som fungerer best med spesielt barna deres. Selv om en metode er veldig kjent og brukt av de mest kjente fagfolkene i verden, betyr det ikke at barnet ditt vil føle seg komfortabel i den og vil kunne utnytte potensialet sitt maksimalt.

Hvert barn er forskjellig, så det er viktig at du kjenner de pedagogiske metodene som finnes og velger den metoden du tror vil fungere best med barna dine. Dette er ikke en eksakt vitenskap, så du kan prøve forskjellige pedagogiske metoder og, gjennom prøving, feiling eller suksess, finne den mest passende, mens du lærer dem alle, siden de helt sikkert vil ha sine fordeler og ulemper som vil tjene deg godt. for fremtiden.

En av de mest kjente og vellykkede pedagogiske metodene i verden er Montessori. Mange prestisjetunge skoler rundt om i verden bruker denne utdanningen så forskjellig fra den konvensjonelle med svært gode resultater når det gjelder barns læring, som kan brukes både på skolen, for læring av fag som er felles for alle skoler, og i familiemiljøet.

Oppdag Montessori-pedagogikk og hvordan den brukes når du underviser i matematikk, slik at du kan bestemme om det er den mest passende metoden for barna dine og hvordan du kan hjelpe dem med å lære dette emnet som er så viktig i livet deres.

En av de mest kjente og best presterende pedagogiske metodene i verden er Montessori
En av de mest kjente og best presterende pedagogiske metodene i verden er Montessori

Hvordan fungerer Montessori-metoden?

Skoler som bruker Montessori-pedagogikk velger gratis læring for barn. Dette betyr at klasserom er utformet på en slik måte at alle elementene som utgjør dem kan studeres av barn. Materialene er utarbeidet og strategisk plassert i rommet av pedagogiske fagpersoner, slik at barna kan velge hva de vil samhandle med til enhver tid.

Lærere har kun som funksjon å veilede barnet og hjelpe det når de leter etter informasjon eller å lære mer om hva som interesserer dem. Antall elever per klasserom er mye mindre enn på en vanlig skole, og elever, noen ganger i forskjellige aldre, kan hjelpe hverandre med å lære om fagene som interesserer dem.

Denne metodikken passer imidlertid ikke for alle barn, da noen kan ha større problemer med å konsentrere seg eller vise interesse for et spesifikt tema og trenger mer hjelp fra lærere. I tillegg kan denne valgfriheten i noen tilfeller virke mot sin hensikt, så foreldre og pedagogiske fagpersoner må avgjøre om Montessori-metoden er den mest hensiktsmessige for hvert enkelt barn.

Montessorimetoden brukes på barn i løpet av deres første skoleår, det vil si siden de er babyer. Men etter hvert som de blir eldre, tilpasser metoden seg til pensumbehovene deres, så vanlige fag legges til fagene på andre skoler slik at barna er forberedt på å bestå prøvene i høyere klassetrinn , for eksempel obligatorisk videregående opplæring. , baccalaureate, overordnet grader eller universitetet.

Matematikk er et av disse fagene som er introdusert i skoleplanen til barn i grunnskolen. Måten å undervise dette faget på er imidlertid forskjellig fra resten av skolene, så det er interessant at du vet hvordan du underviser i matematikk i henhold til Montessori-pedagogikken, som du også kan bruke hjemme og kan utfylle opplæringen til barna dine selv om de følger ikke denne pedagogiske metoden i skolen.

Som i resten av metodikken, er denne pedagogikken basert på å gå fra en konkret kunnskap til den generelle.
Som i resten av metodikken, er denne pedagogikken basert på å gå fra en konkret kunnskap til den generelle.

Hvordan undervises matematikk etter Montessori-metoden?

Som i resten av metodikken, er denne pedagogikken basert på å gå fra en spesifikk kunnskap til en generell, det vil si at barnet er interessert i en spesifikk bok og deretter leter etter generell informasjon om den i resten av klasserom eller ved hjelp av kollegaer eller lærere, som veileder deg til å få mer informasjon og kunnskap om akkurat dette emnet.

Når det gjelder å lære matematikk, vil altså prinsippet være det samme. Gjennom farger, pinner, brikker, klosser og andre brikker kan barnet lære å addere, subtrahere, multiplisere og dividere. I stedet for å bli abstrakt eller for at barnet skal lære utenat, kan det være basert på kuler eller lange trestykker i forskjellige farger for å hjelpe dem å forstå disse konseptene. Disse skogene måler forskjellige lengder, der barnet kan lære å legge til eller fjerne dem, for å forstå addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon.

Montessorimetoden bruker også sandkasser for barn å øve på å skrive, både bokstaver, symboler og tall, så før de skriver dem på papir permanent, kan barna øve dem i sandkassen og slette dem så mange ganger som nødvendig, mens de lærer og har det gøy på samme tid. Når de har lært å skrive dem, vil de ha trebiter med de skrevne tallene som de kan samhandle med og lage andre matematiske formler.