Mengetahui bahawa anak kami seorang pembuli adalah sama sukarnya dengan mangsa. Ia bukan sahaja mengenai kerosakan yang dia lakukan kepada rakan sekelas yang lain, sebagai tambahan kepada kewujudan bersama yang betul dalam bilik darjah, tetapi ia adalah penunjuk bahawa dia tidak berasa selamat dan gembira, dan ia adalah tanda yang jelas bahawa dia tidak berkembang. kemahiran sosial yang sihat dengan betul . Di Bekia kami ingin menasihati anda tentang apa yang perlu dilakukan apabila anak-anak kita yang membuli kanak-kanak lain.
Apa itu buli
Buli atau buli adalah fenomena yang boleh berlaku pada peringkat umur yang berbeza, dan sangat biasa berlaku di kalangan praremaja dan remaja. Ia adalah situasi penderaan atau pelepasan tingkah laku negatif ke atas kanak-kanak, oleh seorang atau lebih rakan sekerja . Gangguan boleh terdiri daripada beberapa jenis, yang boleh digabungkan dalam kes yang sama: fizikal , tempat penceroboh memukul, menendang, dsb., kepada mangsa; lisan , dicirikan oleh penghinaan, ejekan, penghinaan, menggunakan nama panggilan …; psikologi terdiri daripada mewujudkan perasaan takut dalam diri mangsa dan menjejaskan harga diri mereka dan, akhirnya, sosial terdiri daripada cuba mengasingkan mangsa daripada seluruh kumpulan.
Di sekolah mungkin berlaku pergaduhan sporadis, hasil perbincangan antara setaraf. Tetapi situasi gangguan yang berterusan meletihkan mangsa secara fizikal, psikologi dan emosi , di samping itu, ia akan mewujudkan tingkah laku yang tidak produktif dalam pembuli untuk perkembangan psikologi dan sosial penceroboh.
Kanak-kanak yang membuli
Profil rata-rata kanak-kanak yang membuli, walaupun bukan satu-satunya, adalah kanak-kanak yang impulsif, yang sukar untuk mengawal kemarahannya (yang tidak bermakna reaksinya harus menjadi ganas), mempunyai toleransi yang rendah untuk kegagalan, bercakap dengan menghina rakan sekelasnya, dia merujuk kepada mereka dengan nama panggilan atau penghinaan, dia suka mentertawakan orang lain , sukar baginya untuk meletakkan dirinya di tempat yang lain, iaitu, dia mempunyai kapasiti yang sangat rendah untuk empati , dia tidak tahu bagaimana untuk menyelesaikan konflik dan dia bertindak balas di hadapan mereka dengan jeritan dan kekecewaan.
Mereka juga cenderung untuk mengelak daripada tanggungjawab atas tindakan mereka dengan menyalahkan orang lain ("ia membuat saya sakit", "dia bodoh", "tiada sesiapa untuk bersabar dengannya"). Secara umum, walaupun nampaknya tidak begitu, pembuli tidak selamat dan mempunyai harga diri yang rendah , jadi mereka tidak bertolak ansur dengan kegagalan atau tidak berada di atas orang lain, dan itulah sebabnya mereka cuba berasa lebih baik dengan membuat orang lain berasa buruk.
Bagaimana menangani kanak-kanak yang mendera
Perkara pertama yang perlu kita lakukan sebelum berita bahawa anak-anak kita membuli, adalah untuk cuba mengelakkan pada semua kos bahawa pencerobohan terhadap mangsa berulang. Kami akan memberi amaran kepada guru dan ibu bapa pelajar supaya, kita bersama-sama menghalang keadaan daripada berterusan. Kami akan menyatakan dengan jelas kepada anak kami bahawa kami tidak bersetuju dengan tingkah laku ini, tetapi bukan melalui jeritan, pergaduhan, penghinaan atau pertengkaran , dia harus memahami bahawa kami ingin membantunya untuk memperbaiki masalah, tetapi dia mempunyai semua sokongan. ibu bapanya, bahawa mereka mahu dan akan sentiasa ada.
Kita sendiri perlu memulakan latihan refleksi tentang hubungan kita dengan anak . Adakah kami telah memberi anda contoh yang baik tentang cara memperlakukan orang lain? Kadang-kadang kanak-kanak ini melihat orang di sekeliling mereka (yang tidak semestinya keluarga) bahawa cara mereka untuk mendapatkan sesuatu, atau mencuba, adalah melalui jeritan atau pergaduhan. Itulah sebabnya kita tidak akan mengamalkan tingkah laku ini apabila bercakap dengannya, kerana jika kita tidak melakukannya, kita akan menyampaikan bahawa kita juga ingin mencapai matlamat kita dengan cara yang agresif , dan kita akan bercanggah dengan diri kita sendiri.
Soalan lain yang perlu dijawab ialah sama ada kita telah memberi perhatian yang cukup kepadanya dan dia tidak berasa diabaikan secara emosi. Kanak-kanak perlu tahu bahawa ibu bapa mereka ada, dan kita mencapai ini dengan mendengar mereka apabila mereka memerlukan kita, dan menyokong mereka. Tetapi ini tidak boleh dikelirukan dengan permisif atau pasif dalam menghadapi tuntutan mereka, dan mereka juga tidak boleh memuji semua yang mereka lakukan, kerana mereka juga mesti diajar apa yang betul dan apa yang salah .
Adakah anda telah mendidik anak anda supaya dia tahu bagaimana untuk melayan orang lain?
Salah satu kekuatan untuk memperbaiki kanak-kanak yang membuli adalah toleransi yang rendah terhadap kekecewaan dan kawalan kemarahan yang lemah. Anda boleh menyalurkan tekanan ini dengan melakukan aktiviti sukan, dan anda juga akan belajar untuk bekerja sebagai satu pasukan dengan lelaki lain yang sebaya dengan anda dan menjalinkan hubungan yang sama rata. Kami juga akan berusaha untuk menyelesaikan konflik rumah tangga dengan cara yang lebih komunikatif dan tanpa memulakan perbincangan sekurang-kurangnya , atau dengan penghinaan atau pergaduhan lisan, ini akan menjadi contoh yang jelas bahawa penyelesaian mereka akan menjadi lebih santai dan positif dari segi emosi untuk semua orang. Kami akan mengajar anda untuk melakukannya dengan cara yang sama, memberi anda contoh atau mengajar anda teknik untuk mengekalkan saraf anda, seperti "kiraan hingga 10" klasik .
Kami akan melakukan perkara yang sama dengan kelemahan hebat anak kami yang lain, iaitu kekurangan empati. Kami akan mengajar anda untuk belajar mengenal pasti emosi orang lain, dan memahami perasaan mereka , sebagai contoh, dengan merujuk kepada peristiwa lain di mana kanak-kanak yang sama telah mengalaminya ("Adakah anda ingat apa yang anda rasa hari itu kanak-kanak itu memukul anda? dia rasa, awak faham tak kenapa awak tak patut buat?”). Ia adalah tugas yang perlu dilakukan setiap hari dan mengambil kesempatan daripada setiap peluang untuk mengajarnya mentafsir situasi sedemikian rupa sehingga dia meletakkan dirinya di tempat orang lain.
Ia, tanpa ragu-ragu, tugas yang sangat rumit, yang juga akan dilengkapi dengan kerja oleh sekolah. Jika kami tidak melihat hasil yang positif dalam kerja kami, kami akan memerlukan bantuan ahli psikologi klinikal , untuk membantu anda mengembangkan semua tingkah laku positif ini yang biasanya berkembang secara semula jadi selama bertahun-tahun.
Ini bukan masanya untuk menyesal atau menganggap kita pernah menjadi ibu bapa yang tidak baik, sebab-sebab tingkah laku ini berlaku adalah banyak dan agak kompleks, terutamanya dalam kalangan remaja, yang mungkin pernah mendapat contoh teladan di luar rumah. Masanya telah tiba untuk bertindak, keadaan ini ada ubatnya, kita boleh membantu anak – anak kita dan seterusnya, kita akan membantu kanak-kanak lain yang menderita di sekolah.