भावनाएँ – पूर्वस्कूली: शिक्षण भावनाएँ और भावनाएँ

प्रीस्कूलर को अपनी भावनाओं और भावनाओं की व्याख्या करने और दूसरों के साथ उचित रूप से बातचीत करने में मदद करने के लिए मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है। जब आप बच्चों को यह सीखने में मदद करते हैं कि उनकी भावनाओं और भावनाओं को प्रभावी ढंग से कैसे संप्रेषित किया जाए, तो आप उन्हें वे सामाजिक और भावनात्मक उपकरण देते हैं जिनकी उन्हें तनावपूर्ण स्थितियों को दूर करने और खुद को बेहतर ढंग से समझने के लिए आवश्यक है।

प्रीस्कूलर को अपनी भावनाओं को व्यक्त करने और अपने साथियों की भावनाओं का जवाब देने का तरीका सिखाने से, आप उन्हें अपनी भावनाओं और भावनाओं के साथ-साथ दूसरों की भावनाओं को पहचानने और उनसे निपटने में मदद करते हैं। आगे हम आपको कुछ रणनीतियाँ देने जा रहे हैं ताकि आप पूर्वस्कूली बच्चों को भावनाओं और भावनाओं को समझना और समझना सिखा सकें क्योंकि यह उनके लिए काफी सारगर्भित है और उन्हें आपके मार्गदर्शन और मार्गदर्शन की आवश्यकता है।

शब्दों को भावनाओं और भावनाओं में डालना

बच्चों के नाम सीखने और उन्हें पहचानने के लिए भावनाओं और भावनाओं को नाम देने में सक्षम होना आवश्यक है। आप सरल भाषा से शुरू कर सकते हैं, जैसे कि क्रोधित, उदास, खुश, या डरा हुआ , लेकिन आप इन प्रारंभिक "भावना" शब्दों से आगे बढ़कर अधिक वर्णनात्मक लोगों तक जा सकते हैं, जैसे कि अकेला, उत्साहित, भूखा, निराश और आभारी।

भावनात्मक साक्षरता बच्चों को सामाजिक रूप से सक्षम बनने में मदद करती है और उन्हें सामाजिक संकेतों को उचित रूप से पहचानने और प्रतिक्रिया करने में सक्षम बनाती है। इस तरह वे समझना शुरू कर देंगे कि वे और अन्य लोग कैसा महसूस करते हैं ।

वर्तमान भावनात्मक अवधारणाएं

बच्चों को भावनाओं और आत्म-अभिव्यक्ति के बीच संबंध को बेहतर ढंग से समझने में मदद करने के लिए चित्रों और चेहरे के भावों का उपयोग करके कहानी के समय या गतिविधि के दौरान भावनात्मक अवधारणाओं को प्रस्तुत करना महत्वपूर्ण है।

प्रीस्कूलर को भावनाओं के शब्दों को संदर्भ में रखने में मदद करें जब वे एक ऊंचे भावनात्मक क्षण का अनुभव कर रहे हों। उदाहरण के लिए, आप कह सकते हैं, "आप वास्तव में उस पिल्ला के बारे में उत्साहित हैं" या "आप अभी इस पहेली से निराश महसूस कर रहे हैं।"

बच्चों को अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की अनुमति दें

प्रीस्कूलर को यह महसूस करना चाहिए कि वे शर्म या अपराधबोध महसूस किए बिना अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं । भावनाओं और भावनाओं को समझना और प्रबंधित करना सीखना सामाजिक और भावनात्मक विकास में एक मील का पत्थर है।

बच्चों को दूसरों की परवाह किए बिना उन्हें दबाने या उन्हें व्यक्त करने के बजाय उचित रूप से भावनाओं को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें। उदाहरण के लिए, यदि कोई प्रीस्कूलर क्रोधित होने पर मारना चाहता है, उदाहरण के लिए, उसके लिए अपना क्रोध व्यक्त करने का एक उपयुक्त तरीका खोजा जाना चाहिए। यह सिखाता है कि दूसरों को मारना क्रोध और हताशा दिखाने का अच्छा तरीका नहीं है … इसके बजाय, आप उन्हें तब तक मारने के लिए एक तकिया दे सकते हैं जब तक वे इस तीव्र भावनात्मक स्थिति में हैं। इस तरह आप उसे खुद को या दूसरों को खतरे में डाले बिना अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की अनुमति देंगे।

एक अच्छा उदाहरण बनें

अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने के लिए शांत, वर्णनात्मक भाषा का उपयोग करके आत्म-नियंत्रण मॉडल करें। बच्चे न केवल अपने स्वयं के अनुभवों के माध्यम से , बल्कि अवलोकन के माध्यम से भी भावनाओं और भावनाओं के बारे में सीखते हैं । बच्चे को यह दिखाने के लिए शिक्षण के अवसरों की तलाश करें कि मजबूत भावनाओं और भावनाओं को उचित रूप से कैसे व्यक्त किया जाए।

भावनात्मक संघर्षों की मध्यस्थता

स्थिति को नियंत्रित करने की कोशिश किए बिना प्रीस्कूलर से जुड़े तनावपूर्ण भावनात्मक संघर्षों की मध्यस्थता करना। प्रीस्कूलर को प्रोत्साहित करें और अनुमति दें कि वे अपने साथियों और वयस्कों दोनों को अपनी भावनाओं और भावनाओं को संप्रेषित करें ।

स्कूल की तैयारी में सामाजिक और भावनात्मक विकास एक प्राथमिक कारक है । बच्चों को अपने साथियों के साथ बातचीत करने और सामाजिक परिस्थितियों के माध्यम से काम करने का अवसर दिया जाना चाहिए जिसमें साझा करना और मोड़ लेना शामिल है। जब संघर्ष उत्पन्न होता है, तो प्रीस्कूलर से पूछें कि वह कैसा महसूस करता है और वह ऐसा क्यों महसूस करता है। जब वे जवाब दें, तो उनसे पूछें कि वे क्या सोचते हैं जिससे स्थिति में मदद मिलेगी। उसे इन विचारों को अन्य शामिल बच्चों के साथ साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें। बातचीत में तब तक मदद करें जब तक भावनाओं को प्रभावी ढंग से संप्रेषित, हल और संबोधित न किया गया हो।

भावनाओं के लिए जगह दें

छोटे बच्चों के पास अपनी भावनाओं का पता लगाने के लिए जगह होनी चाहिए। यदि एक प्रीस्कूलर को शांत होने के लिए समय चाहिए, तो उसे एक आरामदायक किताब या खिलौना दें और उसे अकेले रहने के लिए एक शांत जगह खोजने में मदद करें। शांत समय को सजा या टाइम आउट के साथ जोड़ने से बचना चाहिए। एक बच्चे को यह जानने की जरूरत है कि भावनाओं के माध्यम से प्रयोग करने और काम करने के लिए जगह की आवश्यकता स्वाभाविक है और यह गलत व्यवहार का परिणाम नहीं है।